Actividad 3 – Eje temático 1
Base de datos: Es una herramienta que organiza datos
o archivos pertenecientes a un mismo contexto y son almacenados de
manera organizada para ser utilizados después.
Una base de datos es una herramienta para recopilar y organizar
información. Se puede almacenar información sobre personas, productos,
pedidos, o cualquier otra cosa. En nuestro proceso de aprendizaje es
importante porque mantenemos los archivos e información necesaria al
alcance y podemos acceder rápidamente debido al orden y acomodo de los mismos.
Foro: Es un lugar donde se llevan a cabo discusiones, se comparten opiniones, se comparten conocimientos. Esto se hace en linea y varia personas pueden participar. Tienen una estructura ordenada, esta organizado por categorías que es donde se puede accesar a
los temas (argumentos) que son hechos con los mensajes de los usuarios.
Un Foro está en página web donde la gente comparte su opinión,
experiencias y dudas sobre cualquier tema de forma jerarquizada. Te
permite empezar un tema al que otros podrán responder y expresar sus
opiniones, o responder a una pregunta que haya planteado otra persona. Cada
foro suele organizarse en grupos llamados Foros. Y en cada foro se
plantean temas. Para nosotros es muy importante tener y utilizar uno
dentro de la universidad para resolver dudas y compartir información
entre maestros y compañeros.
Glosario: Es una herramienta que se realiza en junto con los compañeros y tiene como objetivo que se investigue cualquier
concepto relacionado con lo que se esté estudiando. Se debe buscar
información en varias fuentes e introducir material de apoyo y también bibliografías.
En él, se incluyen todos aquellos términos poco conocidos, de difícil
interpretación, o que no sean comúnmente utilizados en el contexto en
que aparecen. Cada uno de estos términos viene acompañado de su
respectiva definición o explicación. Un glosario nos es útil para
encontrar el significado a lo que no entendemos dentro de nuestra
carrera. Es de mucha utilidad porque se define lo que se relaciona con los temas que estamos viendo
Wiki: Es una herramienta que permite lque muchas personas editen un documento. Los usuarios pueden crear, modificar o
eliminar un mismo texto que comparten.
Según su creador una wiki es “la base de datos en línea más simple
que pueda funcionar”. Se trata de un tipo de página web que brinda la
posibilidad de que multitud de usuarios puedan editar sus contenidos a
través del navegador web, con ciertas restricciones mínimas. De esta
forma permite que múltiples autores puedan crear, modificar o eliminar
los contenidos. Ayuda dentro de la universidad para corregir datos e
información por parte de los usuarios (alumnos o docentes) así como también agregar datos y mejorar la información.
Blog: Dentro del aula virtual el blog nos permite
expresar ideas y exponer contenidos. También se pueden recopilar textos o
artículos de manera cronológica. Su objetivo es que el autor pueda expresar ideas y poner
contenidos para que otros puedan ver lo que hace así como también comentar.
Las publicaciones aparecen cronológicamente ya sean textos o
artículos. Aparecen de el más reciente, al último, donde el autor conserva
siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde
suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a
través de sus comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas
propias y opiniones sobre diversos temas.
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos.
Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar
ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de
lo que producen, etc.
Tareas: Las tareas son la herramienta en la que el
docente puede hacer una evaluación de conocimientos y ayudarnos con una
retroalimentación, su forma de empleo dentro de la universidad es la
posibilidad de subir un archivo.
Es el trabajo que se asigna a los estudiantes por sus profesores, y
que se indica que debe completarse, en su caso, fuera del aula y de la
jornada escolar, en el entorno doméstico.
Portafolio de evidencias: Herramienta virtual para
la evaluación de los conocimientos más complejos. Permite la evaluación
del proceso de aprendizaje durante la asignatura. Funciona con la
posibilidad de subir dos archivos.
El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que
consiste en la aportación de producciones de diferente índole por parte
del estudiante a través de las cuáles se pueden juzgar sus capacidades
en el marco de una disciplina o materia de estudio. Estas producciones
informan del proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndole a
él y los demás ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos
de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente. El
portafolio como modelo de enseñanza – aprendizaje, se fundamenta en la
teoría de que la evaluación marca la forma cómo un estudiante se plantea
su aprendizaje.
Ayuda en el aprendizaje para llevar un seguimiento de lo realizado
porque permite documentar tanto el proceso de enseñanza y aprendizaje,
así como el proceso de evaluación.
¿Qué relación tiene el aula con un AVA?
Todas estas herramientas tienen muchísima relación porque el aula es el AVA es un espacio educativo alojado en
internet. Este aprendizaje se construye a partir de la acción, y por
tanto hay que involucrarse en el aprendizaje para convertirse en un
participante activo en lugar de ser un receptor pasivo como es en la
mayoría de las aulas convencionales presenciales, para que de esta formael aprendizaje sea significativo.
Es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la
gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente
ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. Bajo este
contexto, el profesor toma un nuevo rol que cambia de ser expositor a
orientador y diseñador de medios y métodos. El alumno pasa a ser el
protagonista del proceso de formación, un “investigador” que activamente
busca información, la analiza y es capaz de incorporarla a proyectos en
grupo o individuales con la finalidad de acrecentar el acervo de
aprendizaje involucrado en el método, toda vez que es de vital
importancia el intercambio de investigación que cada uno de los alumnos
aporte para beneficio del grupo de trabajo.
Fuentes de Referencia
Fuentes de Referencia
- Miranda, G. A. (2004). De los ambientes de aprendizaje a las comunidades de aprendizaje en línea. Revista Digital Universitaria. Recuperado de http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art62/nov_art62.pdf
- Salinas, M. I. (2011). Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo didáctico y rol del docente. Adaptación de la exposición desarrollada en la SEMANA DE LA EDUCACIÓN 2011: Pensando la escuela. Tema central: “La escuela necesaria en tiempos de cambio”, organizada por el Programa de Servicios Educativos (PROSED) del Departamento de Educación (UCA) Recuperado de http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo82/files/educacion-EVA-en-la-escuela_web-Depto.pdf
- Universidad Autónoma Metropolitana (2014). Curso Gestión de Páginas Web Educativas. Los ambientes virtuales de aprendizaje. Oficina de Educación Virtual. Recuperado de http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/virtuami/file/int/practica_entornos_actv_AVA.pdf
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